Eksamen

Jaja, da er eksamen levert og arbeidet er avsluttet. Så nå er det bare å vente på resultatet og karakteren. Slutter med dette mitt studie i DKL. Har vært et år med mye frustrasjon, sene kvelder, mye irritasjon og stress, men også et år der jeg sitter igjen med en følelse og viten om at jeg i stor grad har styrket min digitale kompetanse. Har og fått mange tips til programmer og sider jeg kan ta i bruk i undervisningen.
Takker med dette for meg.
Måtte det gå bra med alle på den siste, avsluttende eksamen.
PS: Vi må ha en samling.......;-)

Siste samling

Siste samling p åstudiesenteret idag. har vært gode samlinger alle sammen. Innholdsrike og lærerike. Men, det skal og sies at det blir godt å være ferdig. Så nå er det bare å forberede eksamen og levere den igjen:-)

Ser enden..

Da har de fleste svar om godkjenning eller ikke kommet. M3 ble godkjent, og det samme ble både nettside og blogg. Da er det bare å ha full fokus på eksamen og slutten på studiet.
Har begynt å tenkt på hvilke oppgaver jeg skal levere til eksamen. Skal lese over alle tre før jeg bestemmer meg, men allerede nå har jeg to favoritter jeg vil levere.
Håper jeg får bestemt meg i løpet av kort tid, og endelig etter samlinga på onsdag.
Skal i løpet av helga forberede meg til siste samling på studiesenteret.

Obligatorisk oppgave del A

Mindomo tankekartet er linket fra nettstedet mitt.
Er forøvrig medlem av flere av de nevnte nettsamfunn. MSN (brukes ikke så mye lengre), Facebook, nettby, skype, picasa. Har og meldt meg inn i flere andre nettsamfunn som for eks meetyourmessenger, twitter osv. Disse brukes veldig sjelden, så jeg tar de ikke med som gjeldende nettsamfunn jeg er medlem av. Finner ikke ut at vi skal skrive noe mer på denne oppgaven, så dette får greie seg...

Digital arena 2

Har jobbet meg ferdig med leksjonen digital arena 2. Har og gjort "begge" øvingsoppgavene. Dvs å lage mitt eget nettalbum med plassmarkeringer og en bildepresentasjon via picasa.
Linker til løsningene ligger på min nettside under digital arena.
Bestemte meg på forhånd om å gjøre bare en av disse oppgavene. Men dette var en type oppgave jeg etterhvert fant interessant, morsom og fengende. Syntes og det var forholdsvis lett å sette seg inn i metodene for å få et greit resultat. Jeg valgte å bruke bilder jeg har brukt før i studiet.
Jeg laget først en enkel bildepresentasjon med bildetekst i picasa. Derifra geotagget jeg bildene både i picasa og i google earth. Utover i arbeidet syntes jeg dette var noe jeg hadde lyst til å prøve, og å sette meg mer inn i. Personlig kan jeg bruke mye tid disse programmene siden jeg syntes de var morsomme å holde på med.
På en annen side er jeg usikker på om hvilken effekt dette har i skolen. Jeg finner ikke så mange situasjoner der elevene kan bruke geotagging, sett bort ifra i faget geografi, og ved eventuelle prosjekter der de kan få bruk for dette.
Hvis elevene skal jobbe med nærmiljøet kan geotagging være greit å bruke. De kan legge inn bilder av forskjellige steder og/eller gjenstander som andre kan ha nytte av å vite hvor er. For eksempel en turistinformasjon. De kan og lage oppgaver til hverandre med at de skal plassere steder og gjenstander i kartet. Denne oppgaven kan og selvfølgelig gå fra lærer til elev.
På denne måten kan de for eksempel på et annet og enkelt vis lære seg navn på severdigheter, lokale, nasjonale, internasjonale steder osv.
Å lage en bildepresentasjon i picasa har litt flere bruksområder. Her kan elevene legge inn bilder til bruk i presentasjon av for eksempel gruppearbeid, eller en presentasjon om for eksempel seg selv eller nærmiljøet. De har full mulighet til å legge inn både tekst og lyd, så det blir litt som en annerledes og ny måte for power-point presentasjon som elevene kan finne interesseant, morsom, motiverende og lærerik. En kan og bruke disse verktøyene privat for å vise bilder på en annen måte, og en kan rett og slett bruke både geotagging og bildepresentasjon via picasa som leketøy hvis man har en stille og ledig stund.

Oppgaver i digital arena

Har fått lest gjennom leksjonen digital arena 1. Lettlest og interessant leksjon, men da jeg kom til oppgaven datt fjæra ned. Eller rettere sagt, gikk tvers av.... Er det en bok i dette studiet jeg absolutt ikke liker er det generasjon.com. har strevd meg gjennom det meste av boka, men for så å lese den igjen å skrive et innlegg i bloggen fra den ser jeg litt svart på.
Satser heller på å gjøre en bedre besvarelse i digital arena 2.
Som en komentar til digital arena 1 ser jeg både positive og utfordrende sider ved barns tid og utvikling på data. I leksjonen er det dratt frem mange eksempler på at barn er skapende og lærer mye ved å bruke digitale medier.
De finner frem til stoff de trenger selv og de utvikler seg aktivt og deltakende. De treffer andre på forskjellige nettsteder og kan lære mye av hverandre. Treffe nye bekjentskaper og knytte nye bånd er og positivt. Dette kan og ha mange negative sider med seg i form av mobbing og sjikani.
En annen utfordring jeg ser er at samtlige lærere også må utvikle seg i takt med barna. Lærerne, uavhengig av alder må også lære seg digitale medier og knytte kjennskap til forskjellige forum elevene bruker. Ut ifra egen praksis vet jeg flere, spesielt eldre lærere, vegrer seg for å lære seg for mye digitale medier. Resultatet blir da at elevene utvikler seg bort fra lærerne, og da kan miste oversikt og kontroll av egen elever.

Påske:-D

Fortsatt påskeferie, men man må vel begynne på sluttspurten. Har igjen noen få øvingsoppgaver å gjøre før fristen. Ellers har jeg ikke fått noen signal på andre ting jeg må gjøre.
Har heller ikke fått høre noe om at nettsted og logg ikke er i orden så langt, så jeg regner med jeg er ok.
Blir nok ikke gjort noe før etter påske likevel, men jeg må nok ta ut det siste å bli ferdig med oppgavene.